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玉田三中五年发展规划
作者:佚名    教办文章来源:本站原创    点击数:1914    更新时间:2014-6-4    
        ★★★  

玉田三中五年发展规划

(概要)

2012.92017.9

 

学校的发展规划与目标定位

从现在起到2017年三中学发展的战略目标和指导思想是:以党的十八大精神为指针,以县委县政府和教育局有关文件指示精神为指导,全面落实科学发展观,在继承中发展,在发展中创新,实现玉田三中在新时期的和谐发展、快速发展。以推进幸福教育为发展战略,以教育教学为中心,以队伍建设为重点,以校园安全和后勤服务为保障,强化管理,向管理要质量;争创特色,以特色提升品位;深挖内涵,以内涵塑树形象。

大力实施以德育为首,以课堂教学为中心,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,坚持“学会学习、学会合作、学会生存、全面发展、幸福成长”的培养目标。实现教育的可持续发展,加强领导班子思想和作风建设,加快实现教师队伍整体优化,加大培养高素质人才的力度,努力提高服务功能和管理水平,逐步建立适应小康社会条件下的办学新模式。为创建具有玉田特色的实验性、示范性优质学校打下坚实的基础,力争早日进入市一流初中的行列:辐射学校改革成果,为玉田基础教育改革发展做出贡献。

达到上述目标的具体内涵是:

()有一支观念先进、师德高尚、勤奋钻研的一流幸福教师队伍

 ()学生素质全面提高,具有获得幸福能力

 ()教育教学改革走在全县乃至全市教改的前沿

 ()学校管理体制与校园环境的整体优化

 ()成为带动其它学校发展的先导性学校

实现目标的策略

(一)立足于培养幸福教师,建设一支师德高尚、具创新意识的科研型的教师队伍。队伍建设目标:到2017年,本科毕业的教师占教师总数的100%90%的教师基本完成由“经验型”向“科研型”的转变;培养多名在市、省有影响力的骨干教师。
  1、教师职业道德建设
  2、教师专业发展
  (二)努力探索走进孩子心灵的德育工作途径
  德育工作目标:推进幸福德育工作,探索走进孩子心灵的德育工作途径,积极探索学生精细化管理,将学生培养成具有人文精神具有创新意识的孩子。
  德育的任务是要影响人格,形成美德,而美德的培养不能靠说教,必须靠感染,靠动情。学校领导老师要设计能触动学生心灵的人文教育环境,让学生耳濡目染,潜移默化,在动情中养成德性。
  (三)科研兴教,创一流的教学质量
  教学与科研工作目标:立足打造互动生态幸福课堂,创一流的教学质量,树名师、育名牌学生。
  质量是学校的生命线,是学校的立校之本,学校要以高质量求生存,以科研求发展。严格而科学的教学常规管理是高质量的保证,而教育科研是提高教师素质,从而提高学生素质,使学校教育质量不断上新台阶的有效途径。
  (四)教学后勤保障
   在未来的五年内,要争取各方面的支持进一步加大教育经费的投入,努力改善学校基础设施和办学条件,坚持以人为本,整体规划,合理布局,动静搭配,美化绿化;加强对工程项目的跟进,确保质量;坚持公正、公平、公开的办事原则,争取完成运动场等场室建设。完善整个校园的配套建设和信息化工程。

  

 

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