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玉田三中2013-2014学年工作计划
作者:ytsz    教办文章来源:本站原创    点击数:2155    更新时间:2014-7-15    
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玉田三中2013-2014学年工作计划

 

2013-2014学年,我们的指导思想是:认真贯彻县委、县政府和教育局的教育工作指示精神,以深化教育教学改革为核心,以师生共同发展为根本,紧紧围绕“一切为了师生的幸福发展”的目标,坚定不移地实施幸福指数和教育质量同步提升战略,完善科学管理机制,营造和谐幸福的文化氛围,打造教育科研型幸福教师,培养特长个性彰显的高素质幸福学生,促使学校各项工作再上新台阶,全面提升办学水平和品位。

一是坚持德育为先,在继承中求创新。切实提高德育工作的针对性和实效性。注重抓好养成教育,要培养学生良好的行为习惯和热爱生活的情感,促进学生良好品德的形成,为成为有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的合格公民奠定基础;要帮助学生初步形成良好的品德,健康的心理,树立法律意识,初步具有社会责任感和社会实践能力;培养学生初步具有现代生活中应有的自主、自立、自强的态度和能力,以及正确的世界观、人生观、价值观和健康的心理品质;根据不同学龄阶段的身心特点和发展规律, 整体构建各阶段德育目标和内容。要贯穿教育的各方面全过程,坚持课堂主渠道育人的原则,结合教学内容对学生进行社会主义核心价值体系教育以及科学精神、科学方法、科学态度的教育。学校的教学和管理等各项工作要充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。加强学校主要领导负责、多部门联合的德育工作领导组织建设,形成以班主任为骨干,各学科任课教师积极参与的专兼职德育工作队伍,不断提高德育队伍专业化水平和工作能力,努力造就一支高素质的德育人才队伍。完善校外教育体系,构建学校、家庭、社区“三位一体”的教育网络,提高学校和学生主动参与社会实践活动的积极性。

二是以整合现代主流文化和传统优秀文化为重点,通过丰富多彩的活动,高品位打造校园文化,全面落实幸福教育特色文化建设工作。要树立面向每一位学生,关注每一位学生全面协调发展的育人理念,积极创设宽松、生动、温馨的学校氛围,促使师生共享校园生活乐趣,提高校园工作、学习、生活幸福感。组织开展丰富多彩的体育、艺术、科技活动,全面实施《国家学生体质健康标准》,广泛开展学生阳光体育运动,确保每日锻炼一小时运动;继续举办大型经典诵读、传统文化展演等活动。积极开展“班班有歌声,班班有美展”活动,举办学生文娱比赛、现场绘画赛及艺术节综合汇演,激发学生艺术潜质,培养艺术特长生。继续举办学生科技小发明活动,同时,将科普教育工作纳入教科研工作中,开展小实验、小制作、小发明、小设计、小论文的评选,激发学生发明创造热情,提高学生科学实践创新能力。加强未成年人法制教育,继续认真贯彻执行《学校卫生工作条例》,做好学生体检工作,抓好学校各类传染性疾病的防控宣传工作,确保学生健康成长。

三是积极构建“优质、高效、创新”的互动生态幸福课堂教学模式,进一步探索教学、科研、师培三位一体的工作思路,提升教师的教育理念、教育教学科研能力,全面提高教学质量。落实“导学案”,教师要把学习的责任还给学生,让每一位学生因为有了学习责任,而成为了课堂学习中的动车,而整个班级就成了动车组。认真研究如何把拥有自主学习权的学生组织起来,通过课堂教学对学生的组织功能,把学生自主学习时无法解决的问题,在自主学习时难以取得的成效,尽可能地达成或者予以实现。

四是搞好网络研修和教师培训,促进教师成长。各备课组组织专题网络论坛,从课程资源的开发、课堂教学评价的实效性、组织学生开展合作学习等多个角度进行教学研讨,以此全面落实学校务实有效、专题研修的总要求,浓厚科研气氛,提炼研究成果,提高网络教研的能力,促进课堂教学质量的提高。

五是切实发挥优秀教师和骨干教师的智慧,鼓励教师真正潜心教育科研,从适应学生多样化发展的需求出发,加强幸福教育研究,构建突显学校特色的课程体系,在课程实施过程中开展“幸福课堂”的实践研究,不断提高对“幸福教育”本质的认识。力争出精品教材、精品课程、精彩成果,使之成为幸福教育特色品牌的一个亮点。

六是以强化安全稳定为保障,构建和谐教育环境。要牢固树立“学校安全重于泰山”的忧患意识,不断完善安全管理制度,健全安全管理网络和校方责任险保障体系,充分发挥技防安全设施作用,扎实做好安全基础保障工作,完善防火、防疫、防食物中毒以及防突发事件的应急预案,提高紧急情况处置能力,防止各类安全事故发生,确保校园安全稳定。

教办文章录入:ytsz    责任编辑:办公室 
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