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玉田三中2013-2014学年第二学期工作谋划
作者:ytsz    教办文章来源:本站原创    点击数:2042    更新时间:2014-7-16    
        ★★★  

玉田三中2013-2014学年第二学期工作谋划

 

本学期工作的指导思想是:以十八大精神为指导,认真贯彻县委、县政府和教育局的指示精神,全面落实县局指示要求,以深化教育教学改革为重点,以师生共同发展为根本,促使学校各项工作再上新台阶,全面提升办学水平和品位。

一是强化人本意识、质量意识、效率意识、实绩意识、忧患意识,通过精准的管理目标、精心的管理态度、精良的管理组织、精细的管理过程来达到精彩的管理结果,从而促进精致高效管理,实现学校管理的新突破;

二是强化向45分钟课堂要效益的意识,聚焦幸福课堂建设,解决课堂教学中的痼疾,切实做到“提质减负”,让师生在课堂中沐浴“幸福的阳光”,实现“互动生态幸福课堂”模式探索的新突破;

三是注重德育实效性,探索开展主体性德育实践文化活动,促使学生的道德认知内化为相应的道德信念和道德理想,进而转化为道德行为,养成良好的道德习惯,进而实现德育创新工作的新突破;

四是注重文化育人功能,将师生的核心价值观、理想、信念统一到幸福教育主流文化线上,通过营造文化环境、构建学习型、研究型组织形成强大的学校文化磁场,实现校园文化建设的新突破;

五是通过不断开发校本课程和开展丰富多彩的艺体科技活动,激发学生的学习兴趣,为学生快乐地个性化的发展提供平台,实现校本幸福课程建设的新突破。

六是加强师德教育和队伍形象建设。狠抓教师职业道德教育,开展师德师风自查自评活动、严格落实师德一票否决制。开展师德大讲堂活动,加强师德修养,强化教师的责任意识、事业信念、奉献精神和组织观念,全面提高教师的师德水平。  

七是大力实施教师素质提高工程。要强化教师培训工作,搞好新课程培训、教育技术能力培训、班主任培训工作,推动教师队伍整体水平的提高。建立名师队伍和特色教师队伍,多走出去观摩学习,从物质、制度、时间上为人才快速发展提供保障,实现在特色文化引领下,在特色管理保障下,在特色教师队伍带动下的学校特色发展。

八是加强互动生态幸福课堂模式研讨,进行导学案、学生学习积极性、教学效率研讨,通过校本培训、案例评选、教学研讨等活动,开展有效教学研究,不断提高课堂教学质量。
   
九是扎实开展课题研究工作。将去年申报的课题研究情况全部与教研组考核挂钩。将课题行动研究和教师日常工作结合,力争在结题中取得成果,推动教师成长。

    十是从课程的角度,构建幸福成长行为养成主体体验教育系列,制约型转向主体型开展好生活化系列德育活动,通过创设情境、提供舞台让学生自己去表演、去体会、去领悟,去养成。完善德育网络,促进学校、家庭、社区一体化“主体性开放德育模式”运行机制,开创学校教育工作新局面。
教办文章录入:ytsz    责任编辑:办公室 
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