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2013-2014学年度第二学期学校工作总结
作者:ytsz    教办文章来源:本站原创    点击数:2285    更新时间:2014-7-16    
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2013-2014学年度第二学期学校工作总结

 

本学期以来,在县委、县政府和县教育局的正确领导下,我校以争创科学发展示范校工作为契机,不断深化教育教学改革,全面推进素质教育,在逐步实现由规模发展向内涵发展转变的同时,各项工作不断迈上新台阶,学校品位获得大幅度提升。被评为“唐山市现代教育技术工作先进单位”、“唐山市控辍保学工作先进单位”。

本学期工作概括起来主要有以下几个方面:

一是坚持以“三风”(教风、学风、校风)建设为基础,以师生共同价值观形成为重点,以学生自主管理为特色,以“培养现代文明人”为目标,努力构建“以德治校、全员参与、自主管理、三位(学校、社会、家庭)一体”的学校教育管理工作机制,为学生和教师的综合素质与能力、学校的办学质量与效益的可持续发展奠定坚实基础,全校上下呈现出“凝神聚力促发展,争先创优上质量”的浓厚氛围。

二是深化德育改革,立足于为学生终身发展服务,积极构建“主体发展、立体德育”新体系。完善和建立了一套行之有效的学校德育管理制度,建立了《玉田三中学生一日常规》《玉田三中学生文明公约》等系列规章,进一步完善了《玉田三中学生幸福指南》制度体系,对学校德育管理进行了规范和优化,保证了每一个环节都有章可循。以期中综合表彰会和期末综合考评为平台,建立学生“综合素质教育”的多元评价激励机制,满足每个学生成长成才的需要。形成了德育工作同心协力、齐抓共管的良好局面,学生精神面貌焕然一新。

三是以科研为先导,积极开展“高效教学大研讨活动”,探索“互动生态幸福课堂”模式,悉心培养学生终身学习能力。学生自主学习的精神,独立思考的习惯和能力逐渐得到培养,为学生的终身学习打好坚实的基础。同时,坚持研训一体,利用网网络大教研平台优化研训手段,提高效率,对探索教育教学新模式起到了良好推动作用。多个学科组承担的中国教育学会“十二五”规划课题已通过阶段性验收,取得初步成果。

四是探索构建个性课程体系,为学生全面、可持续发展搭建多彩平台。积极构建幸福教育个性课程,纳入课程计划。按照学科类、科技类、体育类、艺术类、社会实践类等组建34个兴趣社团组织,为学生提供快乐成长的舞台。让全体学生都成为德育实践的主体,真正实现“我的青春我做主”。紧紧围绕着学校教育主题,在经典诵读、科技创新、文体艺术、社会实践、技能培养等领域开展各项活动,在促进学生素质拓展、提高校园文化品位等方面起到了积极推动作用。我校举行的传统文化展演活动,受到各级领导和社会各界的广泛赞誉。

五是倾心打造安全文明校园,营建温馨的生活家园。为了倾心打造安全温馨的生活环境,生活管理十分注重以真情服务为重点的工作作风建设。周到热情服务、无微不至关怀,是为生活教师制定的工作标准;严查细究,落实责任,消除隐患,杜绝事故,是学校安全工作的法则。确保了学生学习环境和谐、住宿环境温馨、用餐环境优雅。学校实施校园岗位安全责任制,安全管理长抓不懈,安全教育警钟长鸣,确保了师生的人身财产、消防、交通和饮食卫生等各方面安全。

 

 

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