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让学生在阳光的沐浴下成长
作者:县第三中…    教办文章来源:本站原创    点击数:1986    更新时间:2014-4-3    
          

让学生在阳光的沐浴下成长  

----我向名师学育人有感  

玉田三中   韩宗杰  

有幸在县局领导的安排下,参加了班主任培训会,通过聆听田丽霞等优秀班主任的讲座,我的心灵受到巨大的震撼,让学生每天都沐浴在阳光中,成了我前行的指向标。  

通过学习,让更加我坚信:教育没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。因此在教学中,只要施以更多的爱心。你收获的将是浓浓的爱,你会发现孩子们的眼角眉梢都是爱,有了爱的支撑,我们的教育才会一路春色!  

犹记得刚刚毕业的学生周伯宇在她的日记本上为我写的那首小诗《温柔而高贵的淑女》。  

犹记得中考前一天,刚毕业的学生张宇航悄悄地放在我办公桌上的那封信:“……您改变了我对三中的陌生感,如果说将来,我回忆起三中时,有温暖的感觉,那一定来自于您,这是我记忆中的珍宝……”;“……从没想过,有人会如此用心的对我,对我的作文,我不能猜想您的心思,但我却能感受到一个老师身上的人格魅力和责任感”;“我即将离开三中,离开您,心中很不舍得。我能做的,就是在心中祝福您,希望您永远快乐。 韩 老师,我会永远记得您。”  

犹记得每到节假日,总能收到学生们充满温情的问候。虚寒问暖的关心,胜过疾言厉色的批评;点点滴滴的关爱,收获了充满温情的感动。讲台虽小,爱心无限,方寸之所,大爱无疆,托起了一双双飞翔的翅膀。就这样,播种着,耕耘着,只问耕耘,不问收获,却收获了一个又一个金秋。  

学到的每份心得,历数所经历的点滴都告诉我:在班级管理中要“柔一点,多一些春风化雨,文一点,多一些生命关注,粗一点,多一些个性张扬,活一点,多一些宽容。”在班级管理中,要给所有学生绝对的自尊,尽量避免在公共场合说侮辱讽刺性的话,尊重学生的同时,也得到了学生的尊重。因此,我们的师生关系是愉悦的温馨的和谐的,因此,在他们进入新的班级时,对我们原来的班级总会念念不忘的,时常会回忆起那美好而难忘的一年  

点滴关爱,如丝如缕,春风化雨,润物无声,熏陶着,感染着,感动着,收获着,我想用这些创造一个属于自己的神话。  

摘抄了一首小诗《用爱造句》做为我的教育理想吧:  

我从古老的童谣中走来,韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符;  

我从青春的脚步中走来,且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光;  

我从生命的花圃中走来,姹紫嫣红的花朵上挂满爱的露珠。此生我将注定为爱忙碌,犹如屋檐下面筑巢的春燕,让我们为爱忙碌,用爱造句!  

通过学习锻造了我坚强的性格,使我能够克服生活中的种种困难,总能以最饱满的姿态站在我深爱的讲台上、穿梭于学生之间;  

通过学习练就了我扎实的基本功,使我能够游刃有余地畅游在我的教学空间之中,使自己的语文课堂日趋完善;  

通过学习提升了我的人格修养,使我能够坦然淡泊地对待荣誉利益,做到“不以物喜,不以己悲”;  

仰首是春,俯首是秋,春秋交替中播种希望的种子,收获了累累的硕果。没有比人更高的山,因为我选择了山巅,所以我会风雨兼程的走下去。没有比脚更长的路,因为我选择了远方,所以我永远都会风雨兼程。  

诗人席慕蓉说:“回首所来径啊,苍苍横着的的翠微,这半生的坎坷啊,在暮色中,竟化为甜蜜的热泪”  

逝去的时光,总是很短暂;未来的岁月,充满着期待,过去未来,得与失,我都会一笑而过,清风明月也好,风起云涌也罢,我都会牢记每一次珍贵的学习并矢志不渝,守望着教室与讲台,放飞着希望,播种着知识,收获一个又一个的金秋!  

教办文章录入:县第三中学    责任编辑:县第三中学 
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