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2013-2014学年度第二学期第一次段考七年级质量分析
作者:县第三中…    教办文章来源:本站原创    点击数:2498    更新时间:2014-4-22    
          

玉田三中2013---2014学年度第二学期   

  第一次阶段  考试质量分析  

级: 七年级               2014. 3  25   

参考人数  

1701  

总优秀率  

51.87%  

总合格率  

89.97%  

总平均分  

542.67  

分差符合学校要求的学科  

语、英、思  

   

本次考试存在的主要优点  

   

考核内容较为全面,能充分检查学生所学知识,重视所学知识的灵活运用,应用已学知识解决实际问题。难度适中,题量合理,题型较为灵活。教师们能够正确看待自己的不足,努力改进自己的教育教学;能够正确看待别人的长处。没有一个教师因为一点点成绩页沾沾自喜,也没有一个教师因为暂时的落后而放弃。  

本次考试学生中存在的主要问题  

1、学生缺乏灵活运用知识的能力。主要表现是学生计算、分析问题、解决问题的能力不够强。  

2、系统复习不到位。导致各班学生成绩不均衡。  

3、考试审题不清、表达不清的现象。  

4、同一名学生各学科成绩的不平衡。  

5学困生人数较上学期人数有所增加。  

本次考试教师中存在的主要问题  

   

1、同一班级各学科的不平衡。  

2、部分教师的课堂管理力度不够。  

3、对于学困生的耐心辅导有待提高。  

4、同一备课组老师成绩的不平衡。  

5、一位教师自身成绩的不平衡。  

本次考试年级教学管理中存在的主要问题  

   

   

1、对新教师课的指导和有些学科复习督导不够到位。  

2、对于有些班级的日常管理督导力度不够。  

3、   

   

今后教学工作的改进措施  

1、注重学生各学科均衡发展。  

班主任、任课教师都应该反复强调,经常提醒学生功课平衡发展的重要性,对于一个优秀生而言,功课平衡与否是他今后能否考入一中的关键因素。七年级下学期是一个分水岭,我们尽可能地不要让学生掉队。一些成绩中等的学生,一门或两门功课失衡有可能导致全面丧失学习的信心,因此,在每次检测后,对功课失衡的学生,重点谈话,努力避免这种状况的再次发生。  

2、营造优良的学习氛围,加强日常教学管理,缩小学困生人数  

重点抓合格率。  

尽管转化学困生是一项非常艰巨的工作,但我们必须努力去做。要先制定好目标,对350分以下的学生不必要强求他们考多少多少分,只要他们能遵守纪律,快乐地参加我们的校园生活,就行了。  

要经常性表扬学习习惯好的同学,对作业马虎、上课不注意听讲等行为要严肃教育批评,做到令行禁止。对于学生习惯一直不好的学生,要看到他的进步,及时表扬,反复提醒,要认真布置并批阅学生的作业,重视作业的上交率和错误作业的订正,逐步缩小后进生人数,提高合格率。  

3、   各学科科任教师之间要加强沟通和研讨,互相取长补短。  

办法永远比困难多,教好书,一定有方法,不同的教师教法不同,最好的办法是复制别人成功的教学方法。一套做法背后,有一些观念在支撑,不仅要复制做法,还要复制好的理念。可以经常一起商量教法,也可以借我校教学大研讨活动,听听不同学科教师的讲课思路、方法、还可以看看作业的批改,全方位地把好的做法用到自己的教学中。我想同样的做法,应该会有同样的结果。  

4、扩大和巩固优秀生人数  

优生少的班级要尽可能扩大优秀生人数,形式你追我赶的局面、优生数相应多班级,要巩固住这些优生,使他们在养成良好学习习惯的同时,懂得指导正确的学习方法,培养他们严谨扎实的学习风格,总之,优秀生不是教出来的,是雕琢出来的,平时对他们要多足够的耐心和爱心。  

5、日常教学中加强学科学习方法的指导。  

   

   

   

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